Vol. 20/2026 – De residencia a colegio mayor (1939-1959): los católicos españoles en la encrucijada del “estatismo”

ABSTRACT: español
El propósito regeneracionista de recuperar residencias y colegios mayores en la España del siglo xx coincidió con un renovado interés de la Iglesia hacia la evangelización en la universidad. Ambas corrientes convergieron cuando los regímenes autoritarios de Miguel Primo de Rivera (1923-1930) y, sobre todo, Francisco Franco (1939-1975), promovieron la figura de los colegios mayores como un instrumento para mejorar la educación –en especial en su orientación religiosa– de los universitarios españoles. Sin embargo, la intervención del Estado que entrañaba este proyecto concebido en forma de educación obligatoria, vigilada y diseñada por el gobierno, suscitó el recelo de algunos católicos. No fue una colisión menor en la medida en que afectaba a la educación nacional promovida por un Estado confesional. Los propios gobernantes españoles estaban alentando la creación de colegios mayores por parte de la iniciativa católica. De hecho, al compás de las críticas fueron permitiendo un cierto grado de libertad. Al mismo tiempo, la puesta en marcha de los primeros centros hizo patentes los límites de la educación autoritaria en boga, plasmados en el desapego de muchos universitarios hacia los colegios mayores y sus actividades formativas.

Palabras clave: Iglesia – Universidad española – Residencias universitarias – Colegios mayores – Nacionalización

ABSTRACT: english
The regenerationist aim of reviving residences and “colegios mayores” (university residence hall) in 20th century Spain coincided with a renewed interest by the Church in evangelisation at the university. These two currents converged when the authoritarian regimes of Miguel Primo de Rivera (1923-1930) and, above all, Francisco Franco (1939-1975), promoted Universityresidence halls as an instrument to improve the education–especially its religious dimension–of Spanish university students. However, the state intervention inherent in this project, conceived in the form of compulsory education, monitored and designed by the government, aroused the misgivings of some Catholics. This was no minor clash, as it affected national education promoted by a confessional state. The Spanish authorities themselves were encouraging the creation of University residence halls by Catholic initiative. In response to criticisms, a certain degree of freedom was gradually allowed. At the same time, the establishment of the first centres revealed the limits of the authoritarian education then in vogue, as evidenced by the disaffection of many university students towards the residential colleges and their educational activities.

Keywords: Church – Spanish University – Residences – University Residence Hall – “Colegios mayores” – Nation-building and State-building